大学生养成教育与社会主义核心价值观融合策略思考
当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者和见证者，其综合素养关系到社会主义事业的发展，因此要尤其注重对大学生开展社会主义核心价值观，养成教育，促进大学生的全面发展。现阶段大学生的价值观呈现出了多元化，复杂化，世俗化等特点，在高校思想政治教育的过程中，受到了多种因素的影响，并不利于教育目标的顺利推进，因此借助于大学生养成教育与社会主义核心价值观有效融合，构建完善课程体系，对大学生进行适当培养，促进大学生形成健全的人格。在本文的研究工作中，主要探究养成教育与社会主义核心价值观融合的重要性，分析两者融合所接受的挑战，提出几点有效的融合策略，以期能够为高校教育提供参考。
[1] 李朝晖．大学生养成教育与社会主义核心价值观融合路径探究—— 以广西幼儿师范高等专科学校为例［J］．广西科技师范学院学报，2016,31(4):109-112.
[2] 葛连山，黄勇林．践行社会主义核心价值观，创新大学生”养成教育”—— 以云南机电职业技术学院为例［J］．才智，2018(21):129-130.
[3] 高永会．社会主义核心价值观视域下大学生行为养成教育的探索与实践—— 以日照职业技术学院学生工作组团发展模式为例［J］．山西青年，2019(1):38-39.
[4] 刘珊珊．文化自信视域下大学生社会主义核心价值观养成问题研究［D］．北京：首都经济贸易大学，2022.
[5] 施嘉慧．大学生社会主义核心价值观培育与践行的研究 —— 以闽南理工学院为例［J］．国家通用语言文字教学与研究，2023(2):1-3.
[6] 苏海新．微时代大学生社会主义核心价值观的隐性教育研究［J］．未来与发展，2023,47(3):90-95.
[7] 姜慧娟，邹佰峰．网络低俗文化对大学生价值观养成的负面影响及抵御之策［J］．教育传媒研究，2023(5):60-65.