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论高校舞蹈课程教学中如何培养学生创新思维能力
跃英 肖
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湖南涉外经济学院,
湖南涉外经济学院
art 2023 , 2(10), 164–166;
Published: 15 October 2022
© 2023 by the authors. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
舞蹈属于艺术范畴，其最大的特点是来源于生活又高于生活，舞蹈的形成与发展需要编者、舞者拥有一定的创新思维能力以此将情感、思想、意境等抽象层面的内容转化成具体的肢体语言，还需要舞者能将肢体语言创新性完全展示，传递给观众从而带来赏心悦目、陶冶情操、发人深省的表演效果。作为培养专业舞蹈人员的高校舞蹈课程，教师需要将培养学生创新思维能力作为教学的重点。为此，高校舞蹈教师要能认识到培养学生创新思维能力对学生专业素养发展的重要性，还要能创新教学方法，引导学生在有效启发、积极探究、充分实践中，去创新性开展舞蹈创作和表演，最终实现学生创新思维能力的培养。
Keywords
高校；舞蹈课程；创新思维能力；教学策略
References
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