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“双减”环境下初中语文阅读教学的现状及对策研究
士红 赵
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铁岭市实验学校富力分校,
铁岭市实验学校富力分校
art 2022 , 1(5), 114–116;
Published: 20 May 2022
© 2022 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
在“双减”背景下，初中语文高效阅读教学的开展不是单纯减轻学生课业负担，而是关注学生的阅读体验，让“人”回归教学中心，体现语文学科的育人价值。主要围绕激发学生阅读热情，积极开展自主阅读与合作阅读，引导学生养成良好阅读习惯，促成提质增效高效课堂的形成。
Keywords
“双减”
初中语文
阅读教学
现状
对策
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