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运用“建构主义”翻转声乐课堂
楠 杨,
明耀 鲁
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江西科技学院,
江西科技学院
art 2022 , 1(12), 139–141;
Published: 20 December 2022
© 2022 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
心理学中的建构主义在声乐教学中有着重要的指导作用。课堂教学的主题是学生，能够充分调动学生的学习主动性，改变传统的传授模式，学生为主导进行翻转课堂，鼓励学生寻求突破，大胆创新，在讨论与协作中，搭建起知识体系和学习方法的意义建构，帮助学生实现自我主导和自我控制的学习目标。
Keywords
建构主义
翻转课堂
情境
自主学习
References
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