News and Announcements
ARTICLE
浅谈部编版小学语文教材中儿童诗歌的教学策略
玉欣 郇,
旭 周
Show Less
1
淄博高新技术产业开发区第一小学,
淄博高新技术产业开发区第一小学
art 2022 , 1(12), 52–54;
Published: 13 November 2023
© 2022 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
语文是小学教育体系当中重要一部分，学好语文知识意义重大，可以提高学生的基本素养，帮助学生日后学习打下良好的基础，小学语文教材当中有许多的诗歌。随着课改的要求，教学方式不断更新，如何让学生快乐学习语文知识成
了关键问题，需要在教学当中创新教学策略，构建全新的小学语文诗歌课堂，发挥出语文教学的重要性，满足当前小学生素质教育的需要，帮助小学生打下良好的语文基础，以此来提高语文课堂教学质量，本文主要研究部编版小学语
文教材当中的儿童诗歌教学方式，希望为后续教学提供帮助。
Keywords
部编版；小学语文教材；儿童诗歌；教学策略
References
[1] 戴甜甜．小学语文低年级儿童诗歌创作研究—— 以二年级语文统编教材《植物妈妈有办法》为例［J］．七彩语文（教师论坛），2018（12）:63-65．
[2] 赵哲睿，杨继琼，杨曼灵．低年级儿童诗歌教学策略—— 以统编版小学语文教材第一册为例［J］．课程教材教学研究（小教研究），2017（11）:8-9．
[3] 张琦．浅析小学语文教材趣味的缺失—— 以儿童诗歌为例［J］．昆明学院学报，2012,34（5）:14-17．
[4] 罗利姣．呵护童真，坚守快乐—— 谈小学儿童诗歌教学的几点思考［J］．课堂内外（小学教研），2022（2）:1-4．
[5] 章英华．小学儿童诗教学“三部曲”—— 以部编版四年级下册“综合性学习：轻叩诗歌大门”为例［J］．西部素质教育，2022,8（10）:183-185．