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小学数学课堂教学中真实情境创设策略探究
艺璇 李
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河北省承德市丰宁满族自治县西官营乡中心校,
河北省承德市丰宁满族自治县西官营乡中心校
art 2022 , 1(10), 122–124;
Published: 20 October 2022
© 2022 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
在小学数学教学中，创设真实情境是促进学生有效学习的重要手段。真实情境能够使学生更加直观地理解数学知识，提高学习的趣味性和实效性。因此，教师需要结合学生的生活实际和数学课程的特点，精心创设真实情境，以帮助学生更好地掌握数学知识。
Keywords
小学数学
课堂教学
情景创设
策略
References
[1] 王志坚．小学数学教学中情景创设策略探析［J］．中华活页文选（教师版），2017（9）.
[2] 姚存岭．小学数学课堂教学中真实情境的创设策略［J］．数学教学与研究，2017（14）.