Volume 1,Issue 4
Fall 2025
高职大数据与会计专业课程教学改革路径分析
随着教育改革的深入，高职大数据与会计专业课程教学也迎来了改革的新契机。在此背景下，如何更为有效地培养学生专业素养和综合能力，已经逐渐成为困扰高职院校专业教师的教学难题之一。对此，首先就高职院校大数据与会计专业教学中存在的问题进行简要说明，之后就存在的问题提出行之有效的策略，以此为推动大数据与会计专业课程教学改革提供一些有价值的借鉴和参考。
[1]刘喜苹,黄国芳.“岗课赛证”融通的高职大数据专业课程教学改革探索与实践——以Python爬虫技术课程为例[J].山西青年,2024,(22):110-113.
[2]龙正君.基于职业能力培养的高职大数据与会计专业课程教学改革探究[J].广西开放大学学报,2024,35(06):54-57.
[3]刘晓奕.数字经济推动高职大数据与会计专业教学改革的研究[J].黑龙江画报,2024,(22):127-128.
[4]陈明峰,张璐.高职大数据与会计专业课程教学改革研究[N].河北经济日报,2024-11-21(009).
[5]赵素杰,刘冬,黄天浩.“大数据+智能化”背景下高职大数据与会计专业教学改革[J].辽宁师专学报(自然科学版),2024,26(03):105-108.
[6]谌文敏,张明.高职大数据与会计专业“岗课赛证”融通教学改革路径研究[J].老字号品牌营销,2024,(17):227-229.
[7]宁靖华,谢宗梅.“三全育人”理念下高职大数据与会计专业课程思政教学设计与实践[J].财务管理研究,2024,(05):145-149.
[8]肖永莉,阎嘉琪.“1+X”证书制度下高职大数据与会计专业课程体系改革研究与实践[J].营销界,2024,(04):140-142.
[9]罗娟.OBE视域的高职大数据与会计专业课程教学评价研究——以大数据成本核算课程学生满意度评价为例[J].山西青年,2024,(02):96-98.
[10]徐静雅,王芳,张月兰.高职大数据与会计专业课程思政教学案例库建设研究[J].泰州职业技术学院学报,2024,24(01):46-49.