Volume 1,Issue 4
Fall 2025
高职院校育人体系的立体化建构：全周期设计、全环境联动与全文化融合的实践探索
随着中国制造2025战略的深入推进，产业界对技术型人才的需求已由单一的操作能力转变为具有复合型能力、创新品质的综合素养。然而，在当前高职院校教学工作中，仍然存在职业文化渗透不足引发的价值认同问题。在此背景下，高职院校应注重构建全周期设计、全环境联动和全文化融合的立体化建构理念，通过构建人才培养模式，将教学工作与产业发展结合在一起，进而培养出新时代具有良好职业精神和技术技能的人才，为职业教育的改革奠定坚实的基础。基于此，本文对高职院校育人体系的立体化建构展开分析和研究，以供参考。
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