Volume 1,Issue 4
Fall 2025
翻转课堂模式下中职计算机教学策略
近些年，随着职业教育改革稳步推进，对中职计算机教学提出的要求越来越高，教师可以通过翻转课堂模式优化计算机教学。翻转课堂强调课前学生进行自主学习，课堂时间则主要用于讨论、答疑和实践操作，这不仅能提高学生的课堂参与度与学习效率，也能持续强化课堂互动效果，使学生在实践中掌握技能、理解课堂知识，以此提高其提升解决问题的能力，进而将学生培养成行业切实所需的高素养计算机人才。对此，本文首先阐述翻转课堂模式下中职计算机教学意义，接着提出一系列行之有效的教学策略，以期为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。
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