Volume 1,Issue 9
新能源汽车维修专业课程开发研究
随着能源危机与环境问题日益严峻，在绿色交通领域，新能源汽车行业迅速增长，结合中国汽车工业协会数据，2024年新能源产销分别为958.7万辆和949.5万辆，取得了良好的市场渗透率。相较于传统汽车，新能源汽车的动力系统、控制系统等存在本质的差异，对从事相关维修行业的人才提出了全新需求。部分学校开设的新能源维修专业课程尚未适配产业发展所需，出现了一些问题，造成育人质量、岗位需求的差距。本文从新能源汽车维修专业课程的角度出发，分析了课程实践存在的问题，并提出具体的课程开发对策，旨在促进职业教育、产业发展的融合，为新能源汽车产业发展提供助力。
[1] 胡捷. " 双碳" 目标下技工院校新能源汽车维修专业课程体系构建研究[J]. 汽车测试报告,2024,(23):140-142.DOI:CNKI:SUN:QCCS.0.2024-23-046.
[2] 许文杰, 占百春. 职业院校新能源汽车维修专业项目课程开发研究与实践[J]. 教育教学论坛,2024,(46):145-148.DOI:CNKI:SUN:JYJU.0.2024-46-037.
[3] 李前进, 李海. 职业院校新能源汽车检测与维修专业课程思政建设研究[J]. 汽车知识,2024,24(09):192-194.DOI:CNKI:SUN:QCZS.0.2024-09-062.
[4] 曹景勋, 柴亚珂. 传统汽车维修专业中增设新能源汽车维修课程教学路径研究[J]. 汽车维修技师,2024,(16):87-88.DOI:CNKI:SUN:QCWJ.0.2024-16-042.
[5]陈少龙. "岗赛课证"融通背景下新能源汽修专业"四阶五环"教学模式的探索——以《新能源汽车充电桩系统构造与维修》课程为例[J].汽车与驾驶维修(维修版),2024,(08):77-79.DOI:CNKI:SUN:QJWX.0.2024-08-027.
[6] 陈育彬. 新能源汽车运用与维修专业课程思政建设的路径探索[J]. 汽车维修与保养,2024,(07):61-63.DOI:10.13825/j.cnki.motorchina.2024.07.013.
[7] 曾超宁. 传统汽车维修专业中增设新能源汽车维修课程教学路径研究[J]. 汽车知识,2024,24(03):128-130.DOI:CNKI:SUN:QCZS.0.2024-03-042.
[8] 徐田蓉. 急救知识在新能源汽车维修专业课程中的研究与实践[J]. 汽车维修技师,2024,(04):56-58.DOI:CNKI:SUN:QCWJ.0.2024-04-026.
[9] 袁玲艳. 传统汽车维修专业中增设新能源汽车维修课程教学路径研究[J]. 时代汽车,2023,(11):59-61.DOI:CNKI:SUN:SDQE.0.2023-11-053.
[10] 付森. 传统汽车维修专业中增设新能源汽车维修课程教学举措[J]. 科技视界,2021,(30):39-40.DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.30.16.
[11] 庄紫玮. 新能源汽车维修专业《汽车电工电子技术》课程的模块化实训项目开发[D]. 天津职业技术师范大学,2021.DOI:10.27711/d.cnki.gtjgc.2021.000096.
[12] 李选剑. 新能源汽车维修专业一体化课程的开发研究[J]. 时代汽车,2021,(07):85-86.DOI:CNKI:SUN:SDQE.0.2021-07-041.
[13] 李宣葙. " 互联网+" 下中职新能源汽车维修专业核心课程混合式教学实践探讨[J]. 时代汽车,2020,(15):59-61.DOI:CNKI:SUN:SDQE.0.2020-15-026.
[14] 李宣葙. 中职新能源汽车检测与维修专业课程建设思路探讨[J]. 时代汽车,2020,(13):76-77+80.DOI:CNKI:SUN:SDQE.0.2020-13-035.
[15] 李木养. 谈新能源汽车维修专业课程体系建设[J]. 时代汽车,2020,(06):34-35.DOI:CNKI:SUN:SDQE.0.2020-06-014.