高职学生学习倦怠现状及影响因素研究
目的 探讨当前高职学生的学习倦怠现状及其影响因素。方法 采用自编高职学生学习倦怠问卷，对海南省862名高职学生进行调查。结果 因素分析结果显示，高职学生学习倦怠结构包含五个维度：情绪低落、行为不当、成就感低、学业疏离与兴趣单一。在性别比较上，男生在学业疏离维度上的得分显著高于女生（P<0.05）。独生子女在五个维度上的得分均显著高于非独生子女（P<0.01；P<0.05）。不同专业学生在行为不当和成就感低因子上亦存在显著差异（P<0.05）。结论 高职学生学习倦怠主要表现为情绪低落、行为不当、成就感低、学业疏离和兴趣单一五个方面，且在性别、是否独生子女及专业类别上呈现不同程度的群体差异。
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