高校学生宿舍矛盾化解的“文化赋能”路径研究
—— 以“六尺巷工作法”的融入为例
随着近年来高职学生群体个性化特征凸显与宿舍生活空间的紧密交织，作息差异、文化习惯碰撞等会引发各种宿舍矛盾，不仅干扰学生身心健康，还会阻碍校园和谐建设。传统矛盾化解方式多关注事后调解，缺乏文化方面的深层赋能。本文将“六尺巷工作法”的融入为核心，探究高校学生宿舍矛盾化解的“文化赋能”路径，通过挖掘“谦和礼让”文化内涵，构建“心理共情- 制度共治- 文化共生”三维赋能机制，结合情景模拟、宿舍公约共建等实践策略，实现矛盾从被动应对向主动预防转变，从而为提升宿舍治理效能、培育学生包容素养提供新方案，也为中华优秀传统文化在高校学生管理中的创造性转化提供实践参考。
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