Volume 1,Issue 9
高职学生参与教学资源建设的路径选择与实践创新研究
当前高职教学资源建设存在内容与行业实践脱节、呈现形式单一、更新滞后且缺乏针对性等问题，难以满足高职学生多样化学习需求及高职教育高质量发展要求。基于此，本文深入探究了高职学生参与教学资源建设的意义与路径，旨在充分发挥高职学生主体作用，提升教学资源建设水平，增强高职教育人才培养与行业需求的契合度。
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