Volume 1,Issue 9
高校教师技术压力类型、原因及应对策略研究
本文以S学院为例，采用访谈法剖析高校教师技术压力的类型、成因及应对策略。结果显示，技术压力分布于教学（模式重构与操作压力）、科研（工具操作、资源受限与智能生成质量落差）与职业生活（信息过载与工作-生活边界渗透）三大场景。成因涵盖个体（学习动力不足与角色冲突）与组织（培训不足与技术性能不完善）层面。技术压力的干预策略分个体与组织策略，均包括通用策略与对应场景策略两类。
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