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Volume 1,Issue 9

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10 October 2025

抖音短视频融入医学生职业素养培育路径研究

玉环 姚1 丽娟 赵1 巍 王1 乐 石1 瑶 张1
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1 河北医科大学, 中国
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

聚焦医学生职业素养培育,探索抖音短视频教学的可行性与实效性,提供新时代下教育模式的更多可能。也从辅导员及其他课程教师角度,分析线上、线下融合教学效能,争取构建利于医学生职业素养、全面素质发展的友好环境。因此,本文精准定位医学生职业发展需求,设计在抖音平台可行的短视频教学方案,以短视频资源助力学生独立思考、自主探究与合作时间。由此提出几点可行且有效的职业素养培育路径,希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

Keywords
抖音
短视频
医学生
职业素养
培育路径
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