Volume 1,Issue 9
基于新质生产力背景下创新中医学课程体系探索实验实训平台建设路径——方剂学课程为例
新质生产力的兴起为中医学教育带来了前所未有的机遇和挑战。中医药教育作为传承千年智慧的特殊领域,其现代化进程亟待突破传统教学模式的桎梏。方剂学作为连接中医理论与临床实践的桥梁学科,其实验与实训环节的教学质量直接影响中医人才的创新能力和临床思维形成。本文从新质生产力的视角,探讨构建方剂学智慧实验实训平台的路径,旨在为中医药教育数字化转型提供理论支撑与实践范式。
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