ARTICLE

Volume 1,Issue 9

Cite this article
2
Download
6
Citations
14
Views
5 September 2025

基于政校合作开展职业生涯教育的路径研究

杨杰 徐1
Show Less
1 广西工商技师学院, 中国
VDE 2025 , 1(13), 92–94; https://doi.org/10.61369/VDE.2025130043
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

职业生涯教育是落实立德树人根本任务的客观需要,肩负着培养青少年职业兴趣、职业认知,引导青少年树立职业理想与职业价值观的重任。现代化职业教育体系的构建离不开职业生涯教育的开展,其中职业院校助力普通中学开展职业生涯教育具有丰富内涵,当前普通教育阶段尚未建立完整的职业生涯教育培养体系,职业生涯教育问题相对突出,可通过以下措施加以改进:加强制度建设,推进理论研究;明确阶段目标,构建评价体系;均衡家政校之间对职业生涯教育的路径,达到启蒙效果。

Keywords
政校合作
职业生涯教育
实施路径
References

 [1] 李沿知,高瑜.中小学职业体验的概念理解与价值向度[J].职教论坛,2019(11):51-56.
 [2] 肖凤翔,冯惠佳.中职学校与中小学合作开展职业生涯教育初探[J].教育与职业,2019(17):30-35.
 [3] 高山艳.从"经验"到"职业":职业生涯教育课程开发路径设计[J].职教论坛,2022(5):56-64.
 [4] 姜婷,徐昌,张志鹏.普职联动共建区域中小学职业体验课程[J].中小学管理,2019(3):46-48.
 [5] 娄元元.后扶贫时代职业生涯教育阻断贫困代际传递研究[J].职业教育研究,2022(3):11-15.
 [6] 房蕾.基于职业启蒙的中学劳动教育课程设计与实施[J].现代教育,2021(11):20-23.
 [7] 巴吐尔·热合曼.新课标视角下县域高中职业生涯规划教育现状及对策研究[D].喀什大学,2024.
 [8] 曹露晨.基于职业能力提升的高校"双创"教育路径探索[J].湖北开放职业学院学报,2024,37(2):18-20.
 [9] 范梅.新时代高职院校职业生涯教育工作探究[J].现代职业教育,2024,(19):169-172.
 [10] 宋耀辉,梁小丽,杨锦秀.职业教育"政校行企"协同育人标准体系建设[J].职业技术教育,2021,42(13):5.

Share
Back to top