Volume 1,Issue 9
基于“BOPPPS”混合式教学模式的《WEB前端开发技术》实验教学改革研究
针对《WEB前端开发技术》实验教学中学生实践能力不足、教学效果不佳的问题，本研究基于“BOPPPS”教学模式（Bridge-in, Objective, Pre-assessment, Participatory Learning, Post-assessment, Summary）进行教学改革。通过将BOPPPS的六个环节融入实验教学设计，构建以学生为中心的互动式课堂，强化目标导向和过程评价。实践表明，该模式能有效提升学生的动手能力、学习主动性和教学参与度，为同类课程的实验教学改革提供参考。
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