Volume 1,Issue 9
数字化赋能视域下高校健康管理专业“社区-课堂”双向联动教学模式创新研究
在数字化技术与教育、健康管理领域深度融合的当下，高校健康管理专业教学出现理论与实践脱节、社区协同机制欠缺等问题。本文围绕“数字化赋能”和“双向联动”两个关键点，构建“社区-课堂”协同育人新模式，从理论知识剖析、课程建设、教学路径、教学评价等方面展开探索，致力于打破教学与实践壁垒，强化高校与社区联动，通过数字化技术优化教学体系，培养兼具理论素养与实践能力的复合型人才，为契合中国健康事业发展需求的教学与社区共建提供参考。
[1] 王晓迪,王力,等.健康中国战略背景下健康管理人才培养现状和发展策略分析[J].中国社会医学杂志,2023,40(06):633-636.
[2] 李婧,杨苓梅,殷显艳,等.基于社区服务的健康管理专业群“平台+模块”课程体系构建与实践[J].学周刊,2025,(10):33-36.
[3]杨娉婷,陈志恒,韩娉怡,等.以健康管理为导向的社区卫生服务实践教学改革探索[J].卫生职业教育,2020,38(10):64-65.
[4] 罗生全,张雪.教育数字化战略的中国方案:定位、理念及行动[J].中国电化教育,2023,(01):46-51.
[5] 罗桂华,金自丽,祝嘉敏,等.“双新”背景下中医药高校健康服务与管理专业人才培养体系的重构与探索[J].陕西中医药大学学报,2025.
[6] 江刚,王晓松,赵允伍,等.大健康视角下社区健康管理问题与思考[J].南京医科大学学报(社会科学版),2022,(01):31-35.
[7] 刘钰曦,钟诗婷,梁烨彤,等.高校健康服务与管理专业发展现状研究[J].科教导刊,2023,(22):26-28.
[8] 新袁媛,郭宇莎,等.文科背景下健康服务与管理专业“产学研医”创新育人机制路径探究[J].科教文汇,2025(01):82-85.
[9]赵紫玉,嵌入式课堂在健康管理方向人才培养上的运用[J].四川劳动保障2024(01):115-116.
[10] 国家卫生健康委员会公告2024年第3号[J].中华人民共和国国家卫生健康委员会报,2024,(07):1-16.