Volume 1,Issue 9
新工科背景下以就业为导向的网络工程专业教学研究
近年来，新工科理念成为教育改革的重要方向，高等教育作为培养高素质人才的重要阵地，也面临着新的挑战与机遇。网络工程专业是工科类专业之一，应紧随时代步伐，快速适应新工科理念对工程教育的新要求。在此基础上，传统工程教育人才培养模式难以适应时代需求，也无法满足学生多元化、个性化发展需求，对学生毕业就业产生一定影响，转变传统工程教育观念，朝着创新型、应用型工程教育模式转型成为当务之急。本文将在新工科理念背景下，探讨网络工程专业教学体系的重构与创新，从网络工程专业教学现状入手，逐渐深入到对教学路径的分析当中，以期提升教学质量，构建适应时代需求、满足学生就业发展的教学体系。
[1]王小丽,先巴东知,何展雄.OBE理念下以“第二课堂”为抓手提升大学生就业竞争力路径研究[J].产业创新研究,2025,(07):181-183.
[2]张娟,徐舒婷.“新工科”背景下就业教育的价值意蕴、现实困局与对策研究[J].产业与科技论坛,2025,24(07):235-238.
[3]胡楚然.新工科背景下高校网络工程专业教学改革创新研究[J].办公自动化,2025,30(05):81-83.
[4]李青青,孙勤.“新工科”领域信息类专业大学生就业观念探析[J].就业与保障,2024,(11):70-72.
[5]沈卫强,石春.高职本科协同育人模式下网络工程专业教学改革研究与实践[J].科教文汇,2024,(20):109-113.DOI:10.16871/j.cnki.kjwh.2024.20.025.
[6]李磊,陈曦.以高质量就业为导向的新工科大学生就业能力提升策略[J].中国就业,2024,(10):100-102.DOI:10.16622/j.cnki.11-3709/d.2024.10.050.
[7]王小丽,马安仁,先巴东知,等.新工科背景下基于OBE理念的大学生就业竞争力提升路径[J].四川劳动保障,2024,(07):117-118.
[8]詹鑫童.网络工程专业专科教学改革路径探究[C]//成都市新津区教育局,成都市新津区教育科学研究院,成都市何飞名校长工作室.教育：人之为人的生长过程——校长教育思想的凝练与践履会议论文集.山东医学高等专科学校;,2022:658-661.DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.004031.
[9]刘明良.基于CDIO的网络工程专业教学与创新创业教育融合研究[J].网络安全技术与应用,2021,(11):101-103.
[10]温志萍,程初,刘爱华.新工科背景下以就业为导向的网络工程专业本科教学体系研究[J].国际公关,2020,(12):288-289.DOI:10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2020.12.139.
[11]宋亚磊.新工科背景下网络工程专业教学改革与创新研究[J].电脑知识与技术,2020,16(21):133-134+146.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2020.2201.
[12]钟鸣,李绍平.基于协作的网络工程专业教学模式的探讨[J].大众科技,2020,22(06):122-124.
[13]李嘉明,李慧芬.新工科背景下网络工程专业教学改革探索[J].电脑知识与技术,2020,16(07):124-125.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2020.0788.
[14]王涛,周建存.地方本科院校网络工程专业实践教学体系构建[J].科技创新导报,2020,17(05):204+206.DOI:10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.05.204.
[15]王崇霞,侯慧玲,赵晓丽.云计算时代地方本科院校网络工程专业教学改革研究[J].中国现代教育装备,2020,(01):70-72.DOI:10.13492/j.cnki.cmee.2020.01.024.