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Volume 1,Issue 9

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28 July 2025

以校本课程为动力,推动乡土文化传承发展—— 校本课程开发与实施探索

惠玉 赵1 星男 金1
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1 吉林省白山市抚松县第六小学, 中国
VDE 2025 , 1(10), 124–126; https://doi.org/10.61369/VDE.2025100035
© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

校本课程是国家课程计划中一项不可缺少的重要组成部分。抚松县坐落在长白山脚下的一颗明珠,这里孕育着很多宝藏,抚松六小根据地域特点开发了以长白山文化为主的系列课程,依据年级特点分别开发长白山动物、植物、特产、景区及民俗文化,低年级绘画日记,中高年级绘图作文,全校学生绘本创作,名为“三绘课程”。学生在绘画日记或绘图作文中在左面绘画,右边写作,通过写画结合,以画促写,在画中想象,在写中升华。不仅了解了家乡的乡土文化,而且极大地激发了学生的创作兴趣,提升核心素养,发展多元智能。

Keywords
校本课程
绘本创作
长白山文化
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