Volume 1,Issue 9
马克思人的全面发展理论对新时代中小学美育教育的启示
本文旨在探讨马克思主义关于人的全面发展理论的核心内涵与时代价值，并深入剖析其对新时代我国中小学美育教育的深刻启示。论文首先系统梳理马克思主义人的全面发展理论的思想渊源、核心要义及其在中国的发展，明确“全面发展的人”是能力、社会关系与个性自由发展的有机统一体。在此基础上，重点分析新时代中小学美育教育在理念认知、实践路径与评价体系等方面存在的现实困境。最后，将从目标重构、内容革新、方法创新、评价改革几个维度，系统阐述马克思主义人的全面发展理论为新时代中小学美育教育提供的理论指引与实践路径，旨在推动美育教育回归育人本质，真正成为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要力量。
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