Volume 1,Issue 9
功能性体能训练融入中学体育教学研究
功能性体能训练对于提升学生的整体体质水平和基本运动能力、形成正确的体育观和实现终身锻炼的健身效果，意义重大。然而，现行实践过程里面临着教育理念与目的不正确定位、内容编排与教学方式组合不恰当以及师资、设施配比偏低等问题。本文对此展开探索，希望结合工作经验，为解决以上问题提出有效建议，以供参考。
[1] 朱忠华.初中生功能性体能训练在课堂教学中的应用研究[J].田径,2021,(08):36-37.
[2] 方成波.功能性体能训练在初中足球教学中的应用探究与效果评估[J].田径,2025,(03):19-21.
[3] 朱秋梅.现代体能训练在初中体育课中的应用探究[J].田径,2023,(07):30-32.
[4] 顾明.以趣为本，激发潜能——初中田径体能训练的游戏化思考[J].田径,2024,(05):32-34.
[5] 刘博浩,朱梦磊,王玉扩.高中田径队体能训练质量制约因素与纾解策略[J].田径,2024,(04):26-28.
[6] 韩翔.初中体育课堂体能训练策略实践探索[J].田径,2024,(03):25-26.
[7] 徐子雯.OBE教育理念视域下初中体育与健康课程体能训练优化路径[J].青少年体育,2023,(11):101-103.
[8] 叶鑫宇.南通高中男子篮球队体能训练现状调查与分析——以南通大学附属中学为例[J].体育世界,2023,(09):107-109+112.
[9] 刘倩婷.田径运动员转型成定向运动员的训练方式与方法——以乐从中学定向队为例[J].田径,2022,(07):47-49.
[10] 李明明.基于功能性动作筛查（FMS）初中生体能训练实证研究[J].体育科技,2021,42(05):119-120.