Volume 1,Issue 9
面向可持续发展的职业教育改革：基于虚拟仿真
的药品生产实践教学模式构建与成效评估
为了探讨药品生产虚拟仿真平台在职业院校学生实践能力培养中的应用效果与可持续发展价值，本文以苏州工业园区职业技术学院药品生物技术专业2021级至2023级学生为研究对象，通过整合氯霉素、青霉素、乙肝疫苗、布洛芬、固体制剂GMP 等五款虚拟仿真软件，构建“理论- 虚拟- 实境”三阶递进式教学模式。采用问卷调查、企业访谈、就业数据分析等方法，对比研究不同使用年限下学生的实习适应性、企业满意度及就业质量。得出以下结论：1系统使用虚拟仿真平台的学生，其岗位技能熟练度、GMP 规范意识及解决问题能力显著提升。2药品生产虚拟仿真平台能有效破解职业教育中实习难、实操难的问题，显著提升学生的实践能力与职业素养，对促进产教融合、实现职业教育可持续发展具有重要价值。
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