Volume 2,Issue 9
“问题导向+ 案例教学”双驱动模式提升高校
有机化学课堂教学质量的策略分析
“问题导向+ 案例教学”双驱动模式整合问题教学法与案例教学，形成新的教学模式，进一步突出学生主体地位，强调学生主动参与教学活动，为高校有机化学课堂教学质量提升提供可行路径。该教学模式要求教师精心设计导学问题和案例，以之为依托启发学生思维，促使学生积极思考、主动探索，达成学习目标。教师将其应用于高校有机化学课堂教学，能够显著提升教学吸引力，让学生主动参与课堂构建。
[1] 李瑞丽, 王玲玉, 曹世奎, 等. 新医科背景下药学专业《有机化学》教学改革初探[J]. 应用化学,2024,41(12):1798-1803.
[2] 谢楠. 长学制医学专业有机化学特色案例教学探索[J]. 医学教育管理,2024,10(S1):18-22.
[3] 杨士伟, 王小红, 毕文杰, 等. 基于OBE 理念下大学有机化学实验课程的设计研究—— 以合肥师范学院为例[J]. 贵州师范学院学报,2024,40(09):26-34.
[4] 蔡东, 乔海霞, 曹晶晶, 等. 医学院校药学专业《有机化学》课程教学改革探索与实践[J]. 锦州医科大学学报( 社会科学版),2024,22(02):47-50.
[5] 黄绵丽, 刘可慰, 郑燕玉, 等. 互动式教学模式在有机化学实验课程改革中的实践[J]. 化纤与纺织技术,2024,53(04):165-167.
[6] 陈婷, 曾丹黎, 张运丰. 精选" 三特色" 素材推进" 有机化学" 课程思政[J]. 教育教学论坛,2024,(08):26-29.
[7] 郑东华, 赵洪英, 罗琼, 等. 有机化学案例教学在药学硕士专业学位研究生教学中的应用[J]. 中国教育技术装备,2023,(22):146-148.
[8] 姬汉轩, 彭江楠, 张晨阳. 基于案例教学的高校有机化学课程思政元素探究[J]. 河南农业,2023,(30):31-32.
[9] 祝洁, 吴磊, 沈薇, 等. 有机化学中的案例教学法—— 具有学科交叉特色的案例构建与实践[J]. 广东化工,2023,50(20):223-225.
[10] 展鹏, 刘新泳. 研教融合型药学专业教学案例库的构建: 以抗SARS-CoV-2药物研发为例[J]. 大学化学,2023,38(12):10-17.