“三全育人”视域下中职护理课程思政建设路径探析
中职护理课程是我国职业教育体系中的重要组成部分，在培养具备优秀护理技术与实践能力的同时，其思政教育效果同样重要。本文从“三全育人”的视域下对中职护理课程思政建设路径进行探析。首先，当前中职护理课程中存在的问题包括但不限于思政教育内容的薄弱，实践环节的忽视，尤其是学校课题设计与生活实际脱节等。其次，以“三全育人”为理论支撑，提出将其运用于中职护理课程思政建设的具体实施路径。这包括整合课程资源，融入思政元素，加强实践研究，构建思政课程教学模式。调整理论教学与实践教学的平衡，使两者更好地结合，提升护理学生的专业素养并增强其社会责任感。最后，强调了在构建“三全育人”教育模式下，以课程思政为重点，以增强学生的社会实践能力和社会责任感为目标，加强中职护理课程的实践性教学，达到思想教育与专业教育的有效融合。通过这种方式，才可以更好地培养出既有专业技能，又有良好思政素养的中职护理人才，为我国的医疗健康事业做出更大的贡献。
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