健康教育在脑出血护理中的应用分析
目的：探讨分析健康教育在脑出血护理中的应用分析。方法：选取2022年5月至2023年5月该院收治的80例脑出血患者，采取数字随机抽取法将其分为甲组和乙组；乙组患者实施常规护理，甲组患者在乙组的基础上实施健康教育，统计分析两组患者健康教育满意度；结果：依据《健康教育满意度统计表》数据显示：甲组患者的健康教育内容、健康教育模式以及健康教育针对性满意度评分均高于乙组，组间差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：健康教育在脑出血护理中具有良好的应用价值，可满足患者的护理需求，提高其护理满意度，值得广泛应用与推广。
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