Volume 3,Issue 9
高校辅导员“双线晋升”实施机制研究
本文以浙江省高校辅导员群体为研究对象,系统梳理“双线晋升”政策的机制特征,深入剖析现实困境及成因,并从政策优化原则、路径与方法三个维度,构建科学可行的实施机制优化方案,为高校辅导员职业发展提供制度支撑,助力高等教育高质量内涵式发展。
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