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Volume 3,Issue 2

Fall 2025

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20 January 2025

教学质量文教学质量文化的构建——关键要素与实施路径研究化的构建——关键要素与实施路径研究

雪峰 韩1 莹莹 杨1 丹 朱2*
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1 1.南京工业大学 安全科学与工程学院, 1.南京工业大学 安全科学与工程学院
2 2.南京工业大学 海外教育学院, 2.南京工业大学 海外教育学院
ETI 2025 , 3(1), 35–38; https://doi.org/10.61369/ETI.12127
© 2025 by the Author. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

在高等教育普及化的背景下,教学质量文化的构建已成为提高教育质量、满足社会多样化需求的关键任务。本文探讨了教学质量文化的关键要素,包括领导层承诺、教师专业发展、学生参与反馈与评估机制,并提出构建教学质量文化的实施路径,设计教学质量文化模型,为高校的教育质量提升提供理论支持与实践参考。

Keywords
教学质量文化;高等教育;教师发展;评估体系;实施路径
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