Volume 3,Issue 7
新质生产力视域下《大学化学》课程改革路径探索
面对新质生产力驱动下的产业变革与教育挑战，西安航空学院《大学化学》课程构建“三阶六环三育人”教学模式，以“基础重构-创新实践-价值引领”三阶递进为主线，聚焦知识模块化、实践在地化与素养协同化改革。课程打破传统学科壁垒，重组教学内容，推动理论向应用转化。通过“六环联动”革新教学流程，“三维协同”育人框架整合知识建构、创新能力与职业素养，塑造兼具技术硬实力与责任软实力的应用型人才。
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