常州地域文化特色视域下课程思政建设研究
——以《汽车工程综合训练》课程为例

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Abstract

地域文化蕴含丰富的思想政治教育资源。将其思政元素有机融入专业课程，可有效促进课程思政与专业教育的协同育人。本文以常州地域文化及《汽车工程综合训练》课程为例，构建“文化资源— 教育转化— 育人成效”三层次课程思政体系，系统挖掘“工匠精神”“红色基因”与“创新文化”三大核心资源，从课程重构、教学方法与基础保障三方面推动思政元素深度融合，建立全方位育人机制，以实现专业教育与价值引领的统一，为地方工科院校开展地域特色课程思政提供系统实践路径。

Keywords

常州地域文化

课程思政

汽车工程

工匠精神

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