数字鸿沟对高职计算机教育的影响及策略研究

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Abstract

本论文聚焦数字鸿沟对高职计算机教育产生的影响，并提出相应的应对策略。通过阐述数字鸿沟的概念与现状，分析其在教育资源获取、学生学习能力与就业发展等方面对高职计算机教育形成的影响，进而从政府、社会、学校及企业等多层面探讨可行的应对策略，旨在为提升高职计算机教育质量、促进教育公平提供理论参考与实践指导，助力高职学生在数字时代更好地成长与发展，缩小因数字鸿沟带来的教育差距。

Keywords

数字鸿沟

高职计算机教育

影响

应对策略

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