助力成长 润物无声
——由一名双相情感障碍学生引发的思考

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Abstract

大学生涯是一个人从学生身份过渡到“社会人”的重要时期，近年来，社会各界对大学生心理健康教育越来越重视，在大学生中出现的心理问题也备受关注，大学生的心理压力如果得不到合理的疏导与释放，容易诱发心理问题甚至心理障碍。本文通过对一名患有双向情感障碍学生的案例分析，引发思考，形成经验，以期对之后的工作提供帮助和指引。

Keywords

大学生心理

健康教育

情感障碍

References

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