跨文化思辨视域下《阿拉伯社会与文化》课程教学实践创新探索

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Abstract

全球化进程不断加快，对具备跨文化交际能力的人才需求也在持续增长，这要求将传统的知识教学转向跨文化思辨能力培养。对此，下述以跨文化思辨视域下《阿拉伯社会与文化》课程教学实践创新策略为研究对象，以多元实践活动的创新设计，驱动学生开展学生跨文化交际与思辨力训练，促使学生对文化差异进行分析，能对阿拉伯社会背景、历史文化等进行思考和探索，从而能更好地以跨文化思辨意识和能力的形成，提升学生跨文化素养。

Keywords

跨文化思辨

《阿拉伯社会与文化》课程

教学实践

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