云南民族民间舞蹈课程思政与文化传承创新的协同发展

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Abstract

本文聚焦云南民族民间舞蹈教学，深入探究课程思政与文化传承创新的协同发展。分析协同发展在促进学生全面发展、助力民族文化传承、推动舞蹈教育改革等方面的重要性，剖析教学理念滞后、课程资源开发不足、评价体系单一及缺乏多元合作等现存问题，进而提出革新教学理念、深度开发课程资源、完善评价体系、加强多元合作等策略，旨在为云南民族民间舞蹈教学的协同发展提供理论支撑与实践指导，推动民族文化传承与教育创新。

Keywords

云南民族民间舞蹈

课程思政

文化传承创新

协同发展

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