Volume 3,Issue 9
中学班主任实施班级多维管理的意义及措施分析
班级管理是中学教育的重要部分,班主任作为班级管理的核心扮演极为重要的角色,班级多维管理是指从多个角度综合管理学生,以促进学生全面发展,提升班主任工作效率,有助于建立健康和谐的班级氛围。科学有效的班级管理能够更好地实现教学目标,规范学生行为,加强家校合作,确保教育的高效性与全面性,本文对中学班主任实施班级多维管理的意义及措施进行探讨。
[1] 赵艳伶. 新时代视角下中学班主任英语教学实践反思研究[J].天津教育,2025,(07):34-35.
[2] 王延粟.“双减”政策下中学班主任管理有效性的提升策略[J].学周刊,2025,(09):164-166.
[3] 滕彦红. 高中班主任在班级管理中实施心理健康教育的策略[J].智力,2025,(01):78-80.D
[4] 纪红彬. 立德树人视域下高中班主任德育工作探究[J].吉林教育,2024,(34):85-87.
[5] 杜杰. 中学班主任在德育工作中的角色冲突与调适[J].教书育人,2024,(28):75-77.