“三教”改革视域下护理专业课程思政融入研究与实践

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Abstract

为落实立德树人根本任务，达成培养高素质技术技能型护理人才的目标，我校护理专业开展思政融入路径的理论研究和实践探索。坚持顶层设计、系统规划的原则，通过优化培养体系、教学体系、管理体系和评价体系，从教师、教材、教法三方面实施改革，使思政教育与专业课程有机融入，潜移默化地提高教学质量，提升护生的综合素质和岗位胜任力。

Keywords

护理

“三教”改革

课程思政

References

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