Volume 2,Issue 9
Fall 2024
“新课标”背景下普通高中体育与健康课程实施中存在的问题与反思
在“新课标”背景下，传统的高中体育与健康课程教育内容、教学方式逐渐落后于时代，无法为新时代人才的培养提供充分支持。同时，“新课标”背景下，高中体育与健康课堂被赋予了新的使命和要求，教师应当立足学生身心健康、核心素养发展，积极更新教育理念，创新教学方式，丰富教育内容，充分提升体育与健康课程的教育质量，为学生发展提供助力。本文结合高中体育与健康课程教学现状，提出针对性的教育策略和方案，促进高中教育事业的全面发展。
[1] 屈明, 朱艳, 陈晶晶. 强化优质教研推动学校体育高质量发展[J].中国学校体育,2024,43(04):38-40.
[2] 季浏, 徐安勇. 体育专项运动技能的大单元/模块教学问题答疑—— 访体育与健康课标修订组组长季浏[J].基础教育课程,2024,(05):62-68.
[3] 季浏. 体育与健康新课标推进过程中的疑惑、问题和回应[J].首都体育学院学报,2023,35(04):359-370.
[4] 陆辉. 高中体育与健康学科德育目标达成的实践策略—— 基于新课程、新教材实施的视角[J].教育参考,2023,(02):20-26+42.
[5] 汪立明, 陈玉珏, 李强.《义务教育体育与健康课程标准(2022 年版)》探析[J].教育与教学研究,2023,37(09):120-128.
[6] 李有强, 赵珊, 唐丽燕, 等. 体育与健康核心素养导向下的大任务教学理论阐释与实施路径[J].首都体育学院学报,2023,35(01):40-48.
[7]彭庆文, 于天然.《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》的时代意义、内容特征和践行路径—— 兼论新时代学校体育的走向[J].体育学研究,2021,35(04):83-91.
[8] 牛鲤. 新课程改革背景下高中体育与健康课堂教学的有效性探讨[J].安徽教育科研,2024,(17):37-39.
[9] 吴超. 高中体育与健康课程评价体系的构建与实施效果分析[C]//中国智慧工程研究会.2024 教育教学创新发展交流会论文集. 枣庄市第一中学,2024:102-104.
[10] 许新.“新课标”背景下高中体育与健康课程跨学科学习[J].学周刊,2024,(08):158-160.