核心素养导向下的小学数学大单元教学设计研究

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Abstract

在当今教育领域，素质教育成为了一种全球普遍关注的趋势，随着“核心素养”的提出，以全面发展学生为目标的教育理念逐渐成为教育改革的中心。作为最基本、最重要的学科之一，小学数学教育在培养具备核心素养的学生方面发挥着举足轻重的作用，数学素养不仅涵盖了数学知识、技能与应用，更重要的是激发学生的数学兴趣和探究精神，培养他们终身学习和适应未来社会需求的能力。因此，本文旨在深入探讨核心素养导向下的小学数学大单元教学设计，分析当前数学教学存在的问题，并尝试提出一套切实可行的优化措施，为小学数学教育提供一种符合时代发展要求、有效培育学生核心素养的新模式。

Keywords

核心素养

小学数学

大单元教学

设计策略

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