“双减”背景下小学语文大单元作业设计策略探究

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Abstract

在小学语文的教学中，教师的作业布置是非常重要的，这在整个学习过程中占比都比较大。随着新课改在我国的稳步推行，“双减”的政策也得到了积极的贯彻，小学语文教师的作业布置，也应当立足于“双减”政策，在进行单元教学和作业布置时，要注重整体的多元性、创新性、开放性以及实践性。在“双减”政策以及单元教学理念的指导下，教师要立足于单元教学的重难点来确定作业的内容，有层次、有创新地布置单元作业，既要满足学生们的需求，又要保证和提升作业的质量。本文通过探究“双减”政策，以减轻学生的作业负担为本，秉承促进学生全面发展和个性化成长的理念，为小学语文大单元作业设计提供一些策略。

Keywords

“双减”政策；小学语文教育；单元作业设计

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