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核心素养下的小学美术教学优化策略
文华 张
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湖北省恩施州利川市第二民族实验小学,
湖北省恩施州利川市第二民族实验小学
art 2022 , 1(9), 59–61;
Published: 20 September 2022
© 2022 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract
社会进步，小学阶段教育受到越来越多人们的关注，素质教育背景下，培养德智体美劳全面发展的综合性人才成为教师教育教学的主要任务。在小学美术教学中，教师应积极创新教育理念，以核心素养为指引优化课堂活动设计，为学生营造良好的艺术学习氛围，在讲解理论知识的同时重点培养学生的审美感知、创意实践等技能，实现美术学科核心素养的发展。对核心素养下的小学美术教学展开探讨，提出灵活设计问题、优化技能训练、发挥学生主体作用、创设体验情境等策略，使学生的综合素质得到提升。
Keywords
小学美术教学
核心素养
优化策略
References
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