Volume 1,Issue 9
产教融合视域下高职职业教育协同育人机制的路径研究
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》全面构建产教融合职业教育体系的大背景下，高职院校推动“供给导向”向“需求导向”转型是大势所趋。本文以长沙环境保护职业技术学院协同多方成立全国生态环境保护产教融合共同体的实践为例, 对产教融合理念融入高职教育的实践价值进行系统性研究，并从建立四维联动治理体系、打造个性化育人闭环、加强工匠精神培养、构建新型评价体系四个维度提出产教融合视域下高职职业教育协同育人机制构建策略，为高职教育产教融合机制创新提供借鉴。
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