人工智能在中职语文阅读教学中的应用与模式总结
—— 以革命专题教学为例

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Abstract

语文大单元教学因需整合多文本、适配差异化学情及实现深度教学，对教师的学情分析、教学设计与评价反馈能力都是一种挑战。人工智能可以通过课前问卷自动诊断学情，精准定位学生知识盲区；课中依托情境生成、实时互动等功能为教学活动提供动态助力；课后借助智能批改与数据汇总实现评价反馈即时化，能有效突破传统大单元教学的效率瓶颈，为教师减负，同时提升教学的精准性与针对性，对推动语文大单元教学落地具有重要实践意义。

Keywords

人工智能

中职语文教学

教学赋能

职业能力融合

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