Volume 1,Issue 9
以游戏竞技模式创新开展钳工实习
围绕钳工实习学生主体地位不够突出、教师课堂教学模式创新不够、课堂教学气氛不够活跃等现象，创新性地提出“游戏竞技模式”的课堂教学理念，以贴合当代青年学生喜好、执行性好、效果理想的课堂活动形式开展钳工实习，激发学生主动学习热情，让学生在“游戏”中学，在快乐中学。
[1] 唐中海, 邓惠俊. 电子竞技游戏对大学生心理的影响分析[J]. 花炮科技与市场,2020,(03):89.
[2] 柴秋霞, 刘毅刚. 从设计策略的角度解构多人在线竞技游戏的沉浸体验[J]. 艺术设计研究,2021,(01):56-60.
[3] 戴国东. 钳工技能训练[M]. 北京：中国劳动社会保障出版社,2021.
[4] 曹士其, 叶贇. 技工院校钳工实习教学的数字化资源开发及应用研究[J]. 职业, 2024(4):88-90.
[5] 王赣江. 探讨钳工实习教学中开展分段式教学模式[J]. 电脑爱好者（校园版）,2023(11):54-56. DOI:10.12277/j.issn.1674-702X.2023.11.019.
[6] 易礼文. 技工学校钳工与模具实习的" 融合教学"[J]. 新课程教学( 电子版), 2023(14):177-178.
[7] 陈远洋, 赵萌, 郭巍, 等. 高校工程训练课程中的劳动教育探索与实践[J]. 教育进展, 2024, 14(5):63-67.
[8] 余福全. 教育游戏竞技场的设计与实现[D]. 陕西师范大学,2012.
[9] 曹士其, 叶贇. 技工院校钳工实习教学的数字化资源开发及应用研究[J]. 职业, 2024(4):88-90.
[10] 郭泰宗. 基于高职《金工实习》课程生成性资源开发的应用与探索[J]. 精品生活,2025,31(8):163-165.