Volume 1,Issue 9
思政协同育人视角下子长红色文化融入高校艺术
疗愈课程的双创教学研究
新时代高校思政与专业课程的协同育人已成为提升学生综合素养的关键路径。本研究基于思政协同育人理念，探索子长红色文化与高校艺术疗愈课程深度融合的创新路径。通过分析子长红色文化的精神内核与艺术疗愈的心理疏导机制，构建“红色+ 疗愈+ 双创”三位一体的教学模式。教学结果表明该模式不仅能有效提升学生的文化认同感与心理健康水平，同时培养了学生的创新思维和创业能力。
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