Volume 1,Issue 9
高校应急技术与管理专业“政产学研用”协同育人
模式的困境与突破
随着我国应急管理体系和能力现代化的加速推进，应急技术与管理专业作为培养高素质应急人才的核心载体，其人才培养质量直接关系到国家公共安全保障水平。当前，“政产学研用”协同育人模式已成为高校破解传统教育与行业需求脱节问题的重要路径，但在实践中仍面临协同机制碎片化、资源整合低效化、实践平台表面化、评价体系滞后化等多重困境。本文基于对高校应急技术与管理专业的调研，系统梳理协同育人模式的现实阻碍，从机制构建、资源融合、平台升级、评价优化四个维度提出突破策略，以期为提升该专业人才培养质量、服务国家应急管理事业发展提供参考。
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