智能技术赋能职业教育过程评价的价值意蕴、内在机理与实施路径
当前，职业教育过程评价面临评价方式单一、数据采集不全面、反馈时效性差等问题，难以精准反映学生能力成长轨迹与教学实效。基于此，本文深入探究了智能技术赋能职业教育过程评价的价值意蕴、内在机理与实施路径，旨在通过构建“政校行企”协同机制、打造典型评价场景、构建“双师型”评价能力体系、构建数据安全治理体系等策略，推动职业教育评价从结果导向转向过程优化，提升人才培养质量与教育治理效能。
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