Volume 1,Issue 9
中职数学教学中融入美育与非遗传承路径研究
随着职业教育改革的不断深化，中职教育作为培养高素质技能型人才的主阵地，其教育质量与人才培养目标的契合度受到更多的关注。数学学科是中职教育系统的一门重要学科，承担着培养学生逻辑思维能力、运算能力和问题解决能力的重要责任，它也是衔接着专业课程、助力学生职业发展的重要纽带。然而，在当前的教学中缺乏对数学内在美价值的挖掘，没能结合时代发展的需求进行教学改革。美育作为提升学生审美素养、塑造健全人格的重要途径，能够引导学生发现美和感受美，让学生在审美体验中深化对数学知识的理解和认同。与此同时，非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的载体，承担着民族的历史记忆，将其渗透到中职数学学科教学中，有助于更好地进行美育教育，深化学生对知识的理解。基于此，本文对中职数学教学中融入美育与非遗传承路径展开分析和研究，以供参考。
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