Volume 1,Issue 9
基于艺术课准小学音乐3-5年级创造力培养的探究
随着课改不断深化，教学方式的转变，提升学生核心素养，培养学生创造、批判性思维能力是新时代教育改革发展的热点之一。培养学生学科核心素养，学生综合性创造力和高阶思维能力是目前音乐教学的发展趋势。然而，教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查报告发现：中国孩子的计算能力排名世界第一，而创造力却排在倒数第五，当今改革创新是社会发展的重要动力，这个结果值得教育工作者的深思。
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