Volume 1,Issue 9
医学人文赋能《免疫学检验》的研究与实践
免疫学检验是医学检验技术专业的核心课程，承担着培养具备精准检验能力与人文素养复合型人才的重要使命。在“健康中国 2030”战略背景下，医学人文教育已成为医学教育改革的关键方向，而如何将其有效融入免疫学检验课程教学，是当前医学教育面临的重要课题。本文从“一核两融三维四翼”的全新的课程体系，探索医学人文赋能免疫学检验课程的具体路径：通过确立“一核”的课程目标，构建“两融”的医学人文与专业知识深度融合的教学内容体系，创新“三维”混合式、情景式、实践式相结合的教学方法，建立多元化、过程性的医学人文评价机制，从而构造全新的“四翼”教学模式。教学实践表明，该改革能有效提升学生的科学思维、人文关怀意识及职业责任感，为培养德才兼备的高素质医学检验人才提供有力支撑。
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